超愛吃荔枝
但又不能吃多
所以每年可以吃的配額都要留給最美味的
每天經過早市都在天人交戰
到底要不要手刀去買一串來吃
終於收到我訂購荔枝的這個摸悶特
我覺得一切的忍耐都是值得的啊~~~~
超愛吃荔枝
但又不能吃多
所以每年可以吃的配額都要留給最美味的
每天經過早市都在天人交戰
到底要不要手刀去買一串來吃
終於收到我訂購荔枝的這個摸悶特
我覺得一切的忍耐都是值得的啊~~~~
愛徒有天跑來問我:「老師,妳有沒有綽號?」
我隨口說了一個只有兩三個小朋友知道的名字
剛剛說出口我就後悔
因為後續一定沒完沒了
果然愛徒就繼續問:「為什麼妳要叫這個名字?」
實情這個名字是鄭先生取的
他覺得這個名字很適合我
據他的說法是說他本來以為養的是一隻貓但其實發現很像豬這樣......
但我是不可能讓小孩知道這個名字真實由來的
所以我面不改色的說了謊:「因為老師很喜歡豬也很喜歡貓。」
本班不求甚解的小孩馬上相信了這個「名詞+名詞」聽起來就不合理的解釋
纏著我說:「那老師,妳有一天要開一間豬喵姨冰果室喔~~」
(什麼跟什麼?!!)
結果過了幾天
本班很糟糕的一件事
就是遇到太困難的事會直接放棄
班級費的帳目算出來
明細和收據都貼在公佈欄上
也不會有人去翻翻算算
看看帳目合不合
我說:「你們要去看看哪!」
他們就會露出一種「為什麼?」的表情
又比如他們覺得數學很難
通常這種情形我都會盡量結合生活實例
來告訴他們基本的計算能力還是必要的
期末要開同樂會時
我就問他們:「有10人要一炸雞一披薩,有16人要吃兩片披薩,一塊大披薩可以切八塊,一塊小披薩可以切六塊,炸雞有六塊和九塊的,這裡有A、B、C三種套餐,這三種套餐你覺得我們要怎麼搭配,才能花最少的錢,但大家又夠吃??」
全班:「......所以......老師妳是在考我們數學嗎?......」
我:「.......」
全班:「這種事,老師妳自己決定不就好了嗎?」
某日用餐
我的愛徒和小帥哥對話如下:
小帥哥(拿著便當蓋):「你知道嗎?這是一個只有笨蛋才看得到的鍋蓋......你看得見它嗎?」
愛徒(急於澄清):「我看不到~~看不到~~」
此時
坐在他們中間的聰明女孩兒
只淡淡的說了一句話:
本班有一群貌似忠實又斯文的男孩兒
但我們班女生一直告訴我
其實他們私底下不是那樣
某某還會跟年輕貌美的自然老師要電話
還要打聽自然老師住在哪
(驚!!!!!!!!!!)
經我求證某某本人後
某某堅稱都是別人起鬨和亂講
他絕對沒有這樣做
(安心)
結果帶某某那一組出門買畢業表演要用的褲子
我一說:「誰去問店員(女生)這件褲子還有幾件存貨?」
某某立刻飛奔去問
完全不會害羞
買好了要下樓
某某相當主動的大喊:「姐接~~~~再見~~~~」
本班有小帥哥一枚
深受本班女生歡迎
然而個性陰晴不定
又常常闖禍
連本班女生都會輕嘆曰:
「某某只有一張臉。」
又有一日
出門去上自然課
自然課是新老師
一回來
女生紛紛前來回報
新老師說某某是小鮮肉
我隨口應曰:「某某豈不爽翻?但他是小鮮肉還是肉包?......」
結果某某回來後又不受控制
叫他去蓋麻他也不蓋麻
小怒的我於是開始罵他:「是不是因為你是肉包所以聽不懂人話?!!!」
我的愛徒最近很熱衷壁咚
一直壁咚他好友
動作超熟練
還有拉過來再壁咚的一招
笑得我
今天吃飯時又蹦蹦跳跳跑來問我:
「老師,妳被人壁咚過嗎?」
「沒啊!」
「我們安親班老師也沒有喔!」
「廢話!一般人不會被壁咚吧?」←就算有也不會告訴你
「那這樣好了,畢業時我們全班每人給老師一個壁咚吧?」
「.......誰要這種畢業禮物?.......」(翻白眼)
誰要被十二歲的男生壁咚啊?!!!!!(尖叫)
而且我們班還有一百三十幾公分的
誰要被一百三十幾公分的男生壁咚啊?!!!!!(再度尖叫)
其實,三是個很奇妙的數字。
放羊的孩子第一次說「狼來了」,大家會慌慌張張地去救;第二次說「狼來了」,大家雖然心生疑慮,但還是勉強去了;第三次說「狼來了」,就不會再有人去了。
一個承諾被背棄了三次之後,價值就等於零。
即使想再相信,也管不住自己的心。
世上的人通常會說,不要說得那麼決絕,因為這個,因為那個,因為金錢,因為感情,因為我太冷靜,因為看來太像個玩笑。
可是,總有一天,你會明白,我對價值是零的東西,不會有任何的眷戀。
下雨了。
綿綿密密,嘈嘈切切,喧嘩怒吼,我站在雨中,雨聲摩挲著我的耳膜,輕柔又暴烈地擾亂我的心。
總是在這個季節,想起最溫柔的往事,想起放肆驕蠻的青春,想起那目空一切的灑脫,有如被深藏在衣箱裡的華美羽衣,知道它被仔細而妥貼地收藏在某處,雨聲盈耳時,我總忍不住撫觸著每一根羽翼,憐惜,又感傷的。
譬如朝露,去日苦多。短歌行如此說,我從前並不懂。
小時候,我常常淋雨回家,雨水從髮際流淌到臉龐到衣內,那是交雜著寒冷,刺痛,以及自虐的快感。唯有離開了溫暖又安全的庇護之地,才會明白,這個世界並不安適,或者痛,或者寒冷,唯有感受到這些時,才會明白自己活著。
這曲折的心事卻無法對任何人言說。
霪雨霏霏,我沉靜的,看一山的雨霧迷離,空氣中有種特屬於雨水的氣味,我原以為這場景是靜默的,但夏蟬在冷冽而孤絕的氛圍裡,激烈地振動薄翅,瘋狂,而不絕,他們尖叫到嘶竭,激烈地訴說著自己活在這世上的事實,那聲,在我腦海裡反覆迴盪,一遍,一遍,又一遍,直到我也支離破碎。
而雨水,不知不覺,盈滿眼眶。
當了兩年的學年主任
說真的
很累了
其實學年同事都很好
只是高年級有太多要折衷協調的工作
又要常常接觸行政
完全違背我自閉的性格
如果可以
我不想考慮每個人的想法
也不想說太多話
每天關在教室裡
偏執的聽同一首歌兩百遍
才像是我會做的事吧
再一個月
我就可以消失在這個世界上
唯有不斷地不斷地對自己說
我才能繼續堅持下去吧
轉眼間,你們都要畢業了,時間真是過得飛快。
仔細想想,我們真是有一個很糟糕的開始。開學的第一天我就丟了一萬多塊,之後則在應付離譜的要求和處理層出不窮的行為問題之間度過,我充滿怨懟的在輔導室說:「教過那麼聰明,問題又那麼多的一屆,我抽班級籤時說”拜託不要給我那麼聰明的”。」,輔導主任笑著接話:「現在發現這個願望是許過頭了吧?」
你們的心智年齡大多很低,應該遇到一個更熱情的老師,偏偏我是很自閉淡薄的。
還好你們也自得其樂的長大了。
比賽的時候,贏了就笑嘻嘻,輸了也一下子就把難過的事忘記。六年級大隊接力時,一開始我們還跑贏強敵三班,正當我驚咤不已時,有人被絆倒了,名次從第一掉到了最後,但摔倒的人在地上滾了兩圈再爬起來往前跑,我尖叫,不計形象的大吼,第十六棒在終點線前的最後一刻超越了另一班,雀躍的你們圍成一圈安慰那個哭得上氣不接下氣的同學,對老師來說,這個第二名,比第一名更珍貴。
長大了,也開始喜歡同學了,我在一旁看著你們的小心機。當那個女生在我面前淚流滿面時,你拿著衛生紙衝過來要我拿給那個女生;當女生喊著要大家起立時,你幫著提醒那些死也不站起來的同學。就是再淡漠再不關心你們人際關係的瞎子我,也可以看出你喜歡的那種程度,小小的取笑了你一番,你就鬧彆扭的樣子很可愛,這是一段很美麗的時光,老師真希望你們能停留在這個幸福的時刻,久一點,再久一點。
科任老師總是說,我們班是上課反應最好,最愛跟老師閒聊,最好笑最活潑的一班,但同時,也是成績最爛的一班。我不喜歡閒聊,也不想看到你們成績廢到爆,上課總是很正經,但你們很懂得見縫插針的道理,課程沒那麼緊的時候,就愛說個不停。
「一件事總是有優點也有缺點,就像雖然某班雖然很白目吵,但他們很愛看書,所以懂得也滿多。」
「所以老師,那我們班的優點是甚麼呢?」
「就是很樂觀。」
「那老師,我們班的缺點呢?」
「就是太樂觀。」
說完我們對看,然後哈哈哈的笑了出來!