本班很糟糕的一件事

就是遇到太困難的事會直接放棄

班級費的帳目算出來

明細和收據都貼在公佈欄上

也不會有人去翻翻算算

看看帳目合不合

我說：「你們要去看看哪！」

他們就會露出一種「為什麼？」的表情

又比如他們覺得數學很難

通常這種情形我都會盡量結合生活實例

來告訴他們基本的計算能力還是必要的

期末要開同樂會時

我就問他們：「有10人要一炸雞一披薩，有16人要吃兩片披薩，一塊大披薩可以切八塊，一塊小披薩可以切六塊，炸雞有六塊和九塊的，這裡有A、B、C三種套餐，這三種套餐你覺得我們要怎麼搭配，才能花最少的錢，但大家又夠吃？？」

全班：「......所以......老師妳是在考我們數學嗎？......」

我：「.......」

全班：「這種事，老師妳自己決定不就好了嗎？」

我：「......」

畢業前要表演

所以要買些物品

因為要多收錢

故就解釋了一下

在黑板上一邊算一邊說

我：「超支的部分是*元，扣除家長會補助的＃元，再扣除剩餘的班級費，剩下的錢除以班級的人數，每個人還要交60元，再預留10元交學期影印費，所以我們收70元好惹。」

生：「那我們就收個整數100元，剩下的錢可以開同樂會。」

我（翻白眼）：「30塊你要買什麼？炸雞？披薩？再說我也不想多收，多了還要退，我很麻煩。」

生：「多了就給妳。」

我：「我才不要，你們是不是要害我被家長告？」

生：「那三十塊我們拿來買飲料。」

我：「好啊！反正就把它花完，少一點點我補，但我不要退，太麻煩。」

然後全班就開始開心的討論飲料要買哪一家的

（重點是這個嗎各位？！！！！！！）