請某位老師幫忙，弄完正在閒聊時，剛好狐狸師來我教室，某老師可能想機不可失，正好齊聚本校兩位對小孩最嚴厲的教師（狐狸師常戲稱她們班是國四重考班，學生老師每天都忙碌地要命），是以對我們說起他的理念：其實若是小孩功課不行其實也沒關係，要鼓勵他們還有其它的路可以發展。


我和狐狸師面面相覷，露出了尷尬的笑容。


被誤會了啊......這些我們都知道的啊......其實我覺得我們兩個並沒有那麼重視成績（甚至標準還不斷下修呢），也覺得將來無論是哪種行業只要是符合他們性向的，應該鼓勵他們去走，並不會以「我們現在走的道路是最正確」的傲慢想法去規範他們。


（這不是很明顯嗎？我現在的工作並沒有使我多快樂啊～～）


那為什麼人家還覺得我對小孩嚴厲呢？......我想是現在一般人對小孩子過於寬鬆的相對標準所致吧！功課學習方面我並不覺得自己嚴厲，只是要求基本的東西，我並不會作這裡小孩子回家會主動學習之類的白日夢，但若作業不交也沒關係、上課不聽也沒關係，長久下來就會養成「反正隨波逐流腦袋放空變成白癡過一生也沒關係」的這種懶散吧？


該師舉例說：「啊某某人也只小學畢業，不過現在可是大老闆喔！」


我很想反駁這種邏輯錯誤的說法。


一個人要在社會自立地生存下去，若不是有知識當武器，那一定就是有其它長處當武器，例如舌燦蓮花、例如人脈奇廣、例如手藝精巧、例如體能優異、例如長得好看......我很希望我的學生是拿這些來說服我，因為我覺得那比純靠知識有用多了，但你不能說「瞧！！誰誰誰沒有拿知識當武器也活下來了呀！」然後兩手空空地來跟我說：「所以我認為知識是不必要的。」我覺得會說出那樣的話的人應該是在做白日夢吧？？


這就是我的想法。


而且，親愛的......我只是小學老師，嚴格來說我教的不是知識，而是常識，是為了讓小孩子知道話該怎麼講，聽得懂別人說的話，出去買個東西知道加減乘除，上了國中之後不要被國中老師批評「國小老師怎麼教的？教得連名字都不會寫？！」這些基本的生活能力罷了，說實在的我也很佩服可以容忍小孩在國小低年級拿一張不及格（而且還是二三十分的那種不及格）的考卷回家，然後還能對老師說「請不要逼他，我想讓他快樂學習」的那些家長。


（我不是認為應該逼他，但要面對這個情況，找出問題點來改善。）



所以，抱歉，「只國小畢業能當大老闆」的說法是無法說服我的唷。
















ps.我不覺得我對功課嚴厲，但生活方面對某些人倒是真的很嚴厲，不過那完全是因為該群少爺個性白目所致......不過囉，如果可以說服我這世界上是有以「白目」來較量的行業的話，說不定我就也不需要對他們如此嚴厲了。