班上有一個我覺得很聰明的男生，做什麼都很出色，理論能說，實務也超級強，肢體語言及表情超讚，後來我發現他音感和色彩配置方面也是很好的，語言能力不用說，超強～感覺他的興趣就是學遍各種語言～～而且他可以把各種不同的語言運用得非常好，反應又快，常逗得大家哄堂大笑。然後有一天某老師說到：「男生數學不好好像怪怪的，通常語言能力強的數學通常不會很出色～」此時大家的眼光默默轉向他……（想說總該有什麼缺點吧？？） 

「嗯？蓋麻看我？？我高中聯考數學可是一百分。」他說。 

一.一// 

大家都想不透他蓋麻來，實則他已經在教學現場，二來他教得非常非常好，連老師都給他「爐火純青」的評語耶。 

（我則是想不透他為何會想當國小老師，我想他的個性在小學校園應該會有點辛苦。） 

國小學生不是會乖乖坐著上課的料，我覺得要教得好更難，而且我的標準嚴苛到恐怕此生自己也很難達到，既要活潑有趣加上架構性強，沒有，我沒有看過幾個國小老師達到此標準，要嘛活潑有趣但並沒有抓出條理或者過份依賴傳統價值（長期的眼光來看），要嘛架構是有流程也順但老師像死魚一般（如我），但他可以做到兩者兼具，真是難得。 

很厲害，好像只教兩年左右吧。